Іноземні мови як двигун змін у сучасному світі
Іноземні мови наче двигун і підстава для значних соціальних змін. Потенціал для вивчення іноземних мов, який пов'язує і розділяє спільноти був одним з тем проекту для вивчення мови. Деякі дискусії показали, наскільки існування іноземних мов в суспільстві може відчужувати імміграцію і стати джерелом ворожості по відношенню до неї. Інші стверджували, що багатомовні квартали дають можливість вивчати інші мови, поглибити співпереживання між людьми різних культур і поліпшити соціальну згуртованість. По всьому світу глобалізація та культурна однорідність означає, що деякі мовні меншини не формують свої громади, а самі стають вразливими до соціальних змін і нині знаходяться під загрозою зникнення. Тим часом жителі Великобританії боряться за належне оцінення мов меншин в умовах глобалізації мов і єдиних культур. "Цей уряд зробив замало для заохочення космополітичних поглядів серед молоді," так вважає Сью Мендуса, професор-емірет з політичної філософії в Університеті Йорку, який, під час круглого столу, зазначив, що краще вивчення історії, культури та мовних навичок може багато чого змінити у ставленні до вивчення мов. Але, коментар від читача показує, як іноземні мови можуть викликати розбіжності у думках: "Я говорю як [член] небілошкірих меншин, який народився в цій країні. Сам факт існування 300 мов в одній країні є негативним. Це створює бар’єр і викликає ворожнечу по відношенню до інших, бо по-перше, ми не розуміємо, що говорять інші; і по-друге, ви можете розмовляти своєю рідною мовою, щоб приховати свої думки від інших."
За іншим круглим столом при обміні думками між Джоселін Вибурд, головою Ради Університету сучасних мов, і Девідом Гудхартом, головою консультативної групи Демос, підкреслються різні точки зору щодо впливу мовного розмаїття на суспільство. Вибурд заявила, що багато етнічних меншин говорять на двох або більше мовах, і протиставила це одномовності британців. Вона переконувала носіїв англійської мови вчити інші мови, адже це піде їм тільки на користь у навчанні і, найголовніше, допоможе їм зрозуміти культуру своїх співгромадян.: «У нас є студенти з високими досягненнями в навчанні і до того ж анлійська є нерідною їх мовою, при цьому доволі часто носії англійської мають нижчі результати навчання.
Одна, і навіть єдина, причина цьому - це кращі пізнавальні переваги білінгвізму. Якщо ми використовуємо багатомовність, це впливає на всіх - тільки не кажіть іммігрантам, що вони повинні вчити англійську мову, тому що вони живуть в цій країні, але насправді ми повинні вчити інші мови, а також те, що може принести користь загалом у школи та міжкультурне спілкування."
Відповідь Девіда Гудхарта була досить зневажливою: "Ідею вивчення іноземної мови, щоб вас зрозуміли у власній же країні більшість сприймуть як дуже дивну. Багато людей погоджуються з нещодавнім коментарем лідера партії незалежності Сполученого Королівства Найджела Ферейджа про те, що він відчуває себе незручно в оточенні людей, що говорять на іноземних мовах в публічних місцях.
Сюзанна Флетчер, голова ліберал-демократів для шукачів притулку, сказала на третій дискусії, що в її досвіді мігранти були доведені до відчую і саме тому мусили вивчати англійську, щоб отримати роботу, заробляти гроші та просто покращити своє життя. Тим не менш, Джон Ліч, ліберал-демократ, член парламенту від Манчестера і Вітінгтона, засумнівався у цьому. Він сказав, що знає літню жінку у своєму виборчому окрузі, яка приїхала з Польщі у Великобританії в 1960-х роках і досі не може сказати ні слова англійською, хоча він підкреслив, що може це і не її рішенням: "Існує думка, що деяких жінок відмовляють вчити англійську мову, тому що це утримує їх вдома." Він сказав, що дуже важливо для мігрантів вивчити англійську мову, але водночас потрібно зламати культурні бар'єри.
Існує близько 300 мов, якими розмовляють в країні люди з сімей мігрантів, чиєю рідною мовою не є англійська. Але у проекті для вивчення мови висловлено певні вагомі точки зору, що такого роду білігвізм недооцінений - іноді критикується - таким чином, що це заважає суспільній згуртованості.
В опитуванні, проведеному Гардіан/ ІМС, повідомляється, що більшість молодих людей в Англії, чия рідна мова не англійська, вважають, що говорити іншою мовою дуже вигідно.
Тим не менше, тільки трохи більше третини отримують кваліфікацію своєю рідною мовою. Дослідження, в якому брали участь близько 1000 людей у віці 14-24 у Великобританії, включало 279, які говорили іншою мовою, крім англійської вдома. З них трохи більше 60% вважають, що це дає їм перевагу, в порівнянні з іншими опитанними.
Деякі вважають таке уникання рідної мови як доказ того, що молоді люди вважать,що говорити англійською як другою мовою проблематично, і тут нема чим пишатися.
Лешек Борисевич, Віце-канцлер Кембриджського університету, який знає польську й англійську, сказав, що йому не подобається фраза "спадкові мови" по відношенню до тих мов, якими мігранти у Великобританії та їх нащадки говорять разом з англійською: "Це реальні, живі мови, які дають людям глибоке розуміння культури і дітям, які ними можуть говорити, додаткові можливості."
Професіонали, які допомогають народам зближуватися і процвітати, розказують про величезні переваги, які випливають з поваги до мови і культури сусідньої держави. Інформація доступно та цікаво викладена в блозі Еммі Бреч, яка надає підтримку двомовним батькам за допомою благодійної установи Ренеісi: "Наші консультанти з підтримки двомовних батьків підтвердять, що багато батьків-мігрантів зацікавлені в освіті своїх дітей і часто віддають на це значну кількість часу та енергії. Відмінність, вони кажуть, полягає в тому, що батьки-мігранти вважають, що школа забезпечила діалог з ними - шанобливий і сповнений зацікавленості до культурної та мовної різниці, який допомає вирішувати проблеми, сповнений бажанням допомогти батькам увійти в суспільство як цінні члени громади та жваво розвивати науку. Це не легка, короткочасна робота: вона вимагає відданого, чутливого персоналу, який спеціалізується на міжкультурному діалозі та може ефективно працювати разом зі звичайними вчителями загальноосвітніх шкіл і стати посередником, коли виникає напруження.
"Візьмемо, наприклад, школу, яка старанно працювала над батьківськію консультацією щодо шкільного харчування з тим, щоб запропонувати мусульманським дітям більше, ніж просто вегетеріанської їжу. Персонал швидко втягнувся в складну дискусію про методи забою худоби і було необхідно надавати роз'яснення щодо прийняття їжі. Або мати з Латинської Америки не розуміє чому вона повинна змушувати сина виконувати сина завдання в школі, якщо він автоматично переходитиме в наспутний клас ; в Еквадорі, діти не переходять в інший клас, поки не складуть іспит. Або вчитель, який не розумів, чому деякі бенгальські батьки не хочуть, щоб їхні діти дивилися навчальні фільми про секс. Консультант став посередником і вчитель дав батькам переглянути та обговорити фільм заздалегіть. Ці важливі розмови, які стоять за політикою рівності у школі, прокладають шлях до згуртованості."
Великобританія - не єдина країна, яку звинуватили в недооцінці інших, крім своїх власних мов.
За даними ЮНЕСКО, країни по всьому світу не в змозі підтримувати мови меншин і дійшло навіть до того, що половині із усіх світових мов загрожує зникнення до кінця століття, якщо вони не будуть захищені від сильних загроз, включаючи глобалізацію та поширення культурної уніфікованості. До зникаючих мов належить 150 мов в Європі. Кечуа, індіанська мова, якою говорять, насамперед, в Андах від Колумбії до Чилі, нараховує 2000 років, і перевадала у спілкуванні інків. За словами професора Говарда Розалін, голови іспаномовних досліджень в школі сучасних мов в університеті Ньюкасла, цією мовою говорять 8 мільйонів, більше, ніж будь-якою іншою мовою корінного населення в Північній і Південній Америці. Але тиск з боку іспанської, мови суспільного успіху і робочих місць, означає, що вона може зникнути. Багато сільських жителів Анд зіткнуться з сильною дискримінацією в освітніх можливостях та роботі, бо говорять кечуа, а не іспанською. Говард каже: "Коли люди переїжджають з сільської місцевості в міста, їм потрібна іспанська, щоб отримати роботу і освіту; немає іншої альтернативи ".
Це повідомлення передається дітям від їх батьків, які не розмовлятимуть мовою кечуа з ними вдома, й іронія полягає в тому, що ця міська еліта стала найпалкішим захисником у порятунку мови: "люди, які боряться за відродження мов, як правило, більш освічені та говорятьна на двох мовах. Вони опанували іспанську через міграцію до міста і здобували вищу освіту, "сказав Говард.
Зовсім недавно, в Болівії це стало законною вимогою для держслужбовців говорити на мовах корінних народів окрім іспанської, якщо вони хочуть зберегти свої робочі місця: "Ці навчальні курси , які фінансуються урядом, матимуть, без сумніву значний вплив," сказав Говард. Крім того, вивчення цих мов у вищій освіті дуже популярне, і зростає їх використання на телебаченні та в ЗМІ "Для Говарда, захист мов корінних народів є питанням прав людини:" Це несправедливо, що люди повинні жити в суспільстві, де вони були змушені відмовитися від рідної мови або приховати її на користь домінуючої мови ".
Один зацікавлений читач запитав Говарда: "Мені цікаво як цю вимогу щодо вивчення мов корінного народу сприняли в Болівії, оскільки думаю про тенденцію, яка підтримує набір двомовного персоналу у Великобританії."
Говард відповів: "Ця вимога спершу зустріла опір, але на практиці я побачив як державні службовці беруть уроки з мови індіанців племені аймара [якою розмовляють у високогір'ї південної частини Перу і Болівії] і більш того, це їм подобалось. Ось що відбувається з людьми, які приховують той факт, що вони знають мову [через пов’язану з ганьбу], правда відкривається, і заохочується підтримкою держави".
Професор Брайан Кокс представив новій аудиторію дива фізики і астрономії, в той час як вчена Мері Бієрд відродила велич Стародавнього Риму для людей, які ніколи не думали, що вони могли бути в захваті від класичної історії, вивчення іноземних мов.... Яскраві особисті історії про те, як вивчення мови впливає на життя людей можуть стати ключем для забезпечення її переваг. Проект для вивчення мови став форумом для таких історій, починаючи від розповідей всім відомих лінгвістів, які діляться тим, що спочатку надихнулого їх у вивчені мови, до незліченних розповідей про те, як вивчення мови допомогло справитись з чиєюсь депресію.
Особистий досвід вивчення іноземних мов
Едді Іззард, стендап комік
В 2014 році Едді Іззард був названий чемпіоном з публічних виступів, а читачі газети "Guardian" відзначили його громадську діяльність, яка пропагуває важливість володіння іноземною мовою. У стендап коміка запитали, яка була найбільш поширена реакція людей на розповіді про його міжнародне турне під назвою Форс-мажор, з якою він виступав французькою, німецькою та іспанською мовами, і планує представити російською та арабською, він відповів - ніяка. Це звучить так само ніби я сказав, що проковтнув машину. Я відчуваю, що роблю щось подібне. Я майже на 65% вільно розмовляю французькою мовою, на 30% німецькою та іспанською мовою. Якщо я не знаю якесь слово або фразу під час шоу, я питаю в аудиторії: "як би ви сказали в цьому випадку, а як в цьому і вони допомагають", - каже Іззард. “Я не вважаю вивчення мови легкою справою, але у мене є неймовірне бажання вчитися. Коли ви можете говорити іншою мовою ви ніби людина в тілі дорослого, яка вказує на речі як дитина, яка намагається спілкуватися з людьми як дорослий ... До того ж ще жоден стендап комік не робив нічого подібного, але це ж весела та цікава авантюра."
Педді Ешдаун, колишній лідер ліберально-демократичної партії сказав: "Коли люди запитують, скільки мов я знаю, я відповідаю, що забув шість ... мені погано давались мови в школі. Я отримав 5 з 200 балів екзамені з французької мови - абсолютний рекорд. Мені важко давалось навчання і я ніколи не бачив у цьому сенсу. Але потім я, як молодий морський піїотинець в Сінгапурі на початку 1960-х років (я повинен підкреслити, що я був холостяком), почув, що в малайській мові існувало одне слово для позначення виразу "давайте знімемо одяг і будемо розповідати сороміцькі історії." І раптом я зрозумів сенс вивчення мов. Я ніколи не шукав слова у словниках, але в процесі я вивчив першу мову".
Кріс Пекхем, телеведучий і натураліст
Пекхем став вільно говорити французькою вже дорослим: "У Франції у мене є будинок, який розташований досить далеко і жоден з моїх сусідів не говорить англійською. Я приїхав туди 10 років тому і, зовсім не знав французьку, я навіть не зміг би прожити і вихідні в Парижі ... Я купив кілька книг про дику природу в місцевому магазині, і завдяки тому, що я розумів контекст, я зміг прочитати їх від початку до кінця і навіть зрозуміти дещо з того, про що в них розповідається. Тоді я сказав своїм сусідам: «Слухайте, я буду говорити з вами на французькій, і я хочу, щоб ви постійно мене випраляли. Я не ображуся. В них це прекрасно вийшло, і вони зробили це".
Алістер Кемпбелл, письменник, телеведучий, колишній прес-секретар Тоні Блера
Кемпбелл вивчав французьку та німецьку мови в університеті: "Мій тато родом з Гебридських островів, і його рідна мова була гельська; він не говорив англійською, поки не пішов до школи ... Я думаю, що британці мають репутацію трохи лінивих і зарозумілих по відношенню до інших мов. Коли я працював в уряді, ми досить часто стикалися з французькою, і з людьми [президента] Ширака. Незважаючи на значні розбіжності у політиці, я знав, що у мене з ними дуже хороші стосунки, зокрема, тому, що я піднімав трубку і говорив з ними французькою. Якщо ви докладаєте зусилля, це оцінять ".
Керолайн Уайатт, кореспондент Бі-бі-сі у релігійних справах
Уайатт говорить французькою, німецькою і трохи російською: "Якщо ти говориш іноземною мовою люди ставляться до вас по-іншому, і ти отримуєш інший досвід у цій країні ... Англійська мова, ймовірно, найбагатша мова із усіх тому, що це така світова сорока, яка запозичує з інших мов, і бере стільки "іноземних" слів, перш ніж стверджувати,що це її власні. Мені подобається різниця в стилі мовлення між словами французької / норманської мов, і короткою, різкою англо-саксонською лексикою - не кажучи вже про такі чудові запозичення, як бунгало або дока."